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Regeneron Science Talent Search (STS) 是一项高度竞争的科学竞赛，旨在发现和鼓励在科学、技术、工程和数学（STEM）领域有卓越表现的高中生。以下是该竞赛的详细流程：

1. 参赛资格确认

• 参赛者要求：参赛者必须是12年级（高三）在校生，并且是美国公民或合法居民。
• 独立研究：参赛项目必须由学生独立完成，尽管可以在导师的指导下进行。

2. 报名与项目提交

• 在线报名：参赛者需在Society for Science的网站上创建账户并填写在线报名表格。
• 项目报告：参赛者需提交一份详细的研究报告，包括研究背景、方法、结果、讨论和结论。
• 其他材料：可能需要提交推荐信、成绩单和其他支持材料。

3. 初审与半决赛

• 初审：所有提交的项目将由评审委员会进行初步审核。评审标准包括项目的创新性、科学严谨性、研究方法和实际影响力。
• 半决赛选拔：从所有参赛者中选出300名半决赛选手（Regeneron STS Scholars）。每位半决赛选手将获得2,000美元的奖学金，其所在学校也将获得相应的奖金。

4. 决赛选拔

• 决赛选手选拔：从300名半决赛选手中进一步选出40名决赛选手（Finalists）。
• 通知与准备：入围决赛的学生将被通知，并需准备参加在华盛顿特区举行的决赛周活动。

5. 决赛周活动

• 项目展示：决赛选手在华盛顿特区展示他们的研究项目，向公众和评审委员会介绍他们的研究成果。
• 科学面试：评审委员会将对决赛选手进行一对一的科学面试，深入了解他们的研究项目和科学思维。
• 社交活动：决赛选手将参加一系列社交活动，与其他参赛者、科学家和STEM领域的领袖互动。

6. 颁奖典礼

• 最终评审：评审委员会根据项目展示和科学面试的表现，最终确定各奖项的获奖者。
• 颁奖典礼：在决赛周的最后一天，举行盛大的颁奖典礼，公布获奖名单并颁发奖项。

7. 奖项设置

• 顶级奖项：总冠军（1名）、亚军（2名）和季军（3名），分别获得25万美元、17.5万美元和15万美元的奖学金。
• 其他奖项：其余决赛选手也将获得不同金额的奖学金，具体金额视其排名而定。
• 半决赛奖项：300名半决赛选手将获得每人2,000美元的奖学金，其所在学校也将获得相应的奖金。

8.重要日期

1. 报名截止日期：通常在每年的11月中旬。
2. 半决赛选手公布：通常在每年的1月中旬。
3. 决赛选手公布：通常在每年的1月底或2月初。
4. 决赛周活动：通常在每年的3月中旬至3月底。

9.备考建议

1. 选择研究课题：选择一个你感兴趣且具有科学意义的研究课题，确保它是原创且具备科学研究的可行性。
2. 制定研究计划：制定详细的研究计划，包括实验设计、数据收集和分析方法。
3. 寻求导师指导：找到一位经验丰富的导师，他们可以提供专业的指导和建议。
4. 撰写研究报告：撰写一份结构清晰、内容详实的研究报告，确保数据准确、分析合理。
5. 练习展示与面试：熟悉项目展示和科学面试的技巧，准备好应对评审委员会的提问。

通过遵循这些步骤并进行充分的准备，学生可以最大限度地提高在Regeneron STS天才科学奖竞赛中取得优异成绩的机会。

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Regeneron Science Talent Search (STS)，前身为Intel STS和Westinghouse STS，是美国历史最悠久且最负盛名的高中科学研究竞赛之一。由Society for Science主办，该竞赛旨在发现和鼓励在科学、技术、工程和数学（STEM）领域表现卓越的高中生。

一、竞赛目的与目标

1. 发现和培养科学人才：识别和支持有潜力在科学和技术领域取得重大突破的年轻科学家。
2. 促进科学教育：提升高中生对科学研究的兴趣和参与度，激发他们的创新思维和解决问题的能力。
3. 奖励卓越研究：通过奖励杰出的科学研究项目，鼓励更多青年投身科学探索。

二、参赛资格

1. 高中生：面向在校高中生，通常要求参赛者在12年级（高三）时提交项目。
2. 独立研究：参赛项目必须由学生独立完成，尽管可以在导师的指导下进行。

三、竞赛形式

1. 项目提交：参赛者提交一份详细的研究报告，描述他们在科学、技术、工程或数学领域的原创研究项目。报告通常包括研究背景、方法、结果、讨论和结论。
2. 评审过程：提交的项目经过多轮评审，评审委员会由科学家、工程师和教育专家组成，他们根据项目的创新性、科学严谨性和实际影响力进行评分。
3. 面试与展示：入围决赛的学生将有机会前往华盛顿特区，参加为期一周的活动，包括面试、项目展示和与科学界领袖的互动。

四、竞赛流程

1. 报名与项目提交：参赛者在规定的时间内在线提交报名表和研究项目报告。
2. 初审与半决赛：评审委员会对所有提交的项目进行初审，选出300名半决赛选手（Regeneron STS Scholars）。
3. 决赛选拔：从半决赛选手中选出40名决赛选手（Finalists），这些学生将前往华盛顿特区参加决赛周活动。
4. 决赛周活动：决赛选手参加一系列活动，包括项目展示、科学面试、社交活动和颁奖典礼。
5. 颁奖典礼：在决赛周的最后一天，举行盛大的颁奖典礼，公布获奖名单并颁发奖项。

五、奖项设置

1. 顶级奖项：总冠军（1名）、亚军（2名）和季军（3名），分别获得25万美元、17.5万美元和15万美元的奖学金。
2. 其他奖项：其余决赛选手也将获得不同金额的奖学金，具体金额视其排名而定。
3. 半决赛奖项：300名半决赛选手将获得每人2,000美元的奖学金，其所在学校也将获得相应的奖金。

六、备考建议

1. 选择研究课题：选择一个你感兴趣且具有科学意义的研究课题，确保它是原创且具备科学研究的可行性。
2. 制定研究计划：制定详细的研究计划，包括实验设计、数据收集和分析方法。
3. 寻求导师指导：找到一位经验丰富的导师，他们可以提供专业的指导和建议。
4. 撰写研究报告：撰写一份结构清晰、内容详实的研究报告，确保数据准确、分析合理。
5. 练习展示与面试：熟悉项目展示和科学面试的技巧，准备好应对评审委员会的提问。

通过参加Regeneron STS天才科学奖竞赛，学生不仅可以展示他们的科学才华，还可以获得宝贵的研究经验和学术认可，为未来的学术和职业发展打下坚实基础。优秀的参赛者还有机会赢得丰厚的奖学金，进一步支持他们的科学研究和教育之路。

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Regeneron Science Talent Search（再生元科学天才奖）是美国最负盛名的科学竞赛，为高中生提供了与专业科学家国家级评审团交流自己原创性研究的机会。自1942年以来，这一竞赛为原创研究提供了一个重要的平台，由一支由专业科学家组成的国家评审团进行认可和审查。

一、2025年STS竞赛报名时间

1.2025年Regeneron STS申请将于2024年6月1日开启

预报名入口：

2.在线申请系统: 申请仅通过在线系统接受。申请人必须在申请截止日期前正确提交申请。

二、申请要求

1.一份研究报告，描述符合所有资格要求的原创、独立研究项目。高中任何一年进行的研究都有资格参加 Regeneron STS。（查看研究报告提交指南）

2.三种推荐类型 (点击下面的每一项可以了解更多要求并预览推荐人提出的问题)
1）教育家推荐
2）项目推荐
3）高中报告 (成绩单)

3.申请部分介绍您、您的研究项目、您的活动以及您如何度过时间。

4.短文题。

5.考试成绩是可选的。

三、竞赛规则

1.参赛者资格要求

年龄要求：
a. 申请人必须年满13岁，并获得法定父母或监护人的同意。
b. 申请人年满18岁及以上。

公民身份要求：
a. 在申请截止日期时，申请人必须是在美国、波多黎各、关岛、维尔京群岛、美属萨摩亚、关岛或太平洋岛屿上的中学注册和就读的学生；
b. 在申请截止日期时，申请人必须是在美国读高中的最后一年的美国公民，并满足以下条件：
i. 就读于国防部家属学校、认可的海外美国或国际学校；
ii. 作为交换生就读于外国学校；
iii. 由于父母/监护人在国外工作和居住，暂时就读于外国学校。

2.申请提交要求

申请的所有组成部分都需要通过在线系统提交，包括以下核心组件：

1. 个人信息：
   提供个人相关信息的部分。

2. 推荐信请求：
   申请人必须通过在线申请系统邀请成人提供推荐信。详细信息和要求请参考附录3。

3. 规则向导：
   a. 学生将回答问题，以确定是否需要IRB/IACUC批准、问卷调查、知情同意书、野生动物许可证等。详细信息请参考附录7-11。
   b. 请认真回答所有问题，并上传所有需要的文档。如果未完成此任务，可能会导致资格被取消。

4. 科学研究描述：
   提供关于参赛者原始研究项目的简要描述。

5. 研究报告上传：
   提交不超过20页的关于参赛者原始研究项目的研究论文。

6. 以前的研究：
   提供关于以前从事过的研究项目的描述。

7. 文章主题：
   提供与科学相关的文章主题。

8. 活动、兴趣和奖项：
   提供参赛者的活动、兴趣和获得的奖项。

9. 考试分数（可选）：
   提供标准化考试的分数。

10. 超越评判：
    提供超越常规项目评判的申请部分。
    完整规则请到官网（https://regeneronsts.org.cn/）查看

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Regeneron Science Talent Search（再生元科学天才奖，简称Regeneron STS）的相关报名信息，这是美国最负盛名的科学竞赛之一，旨在识别和培养最有前途的年轻科学家。

STS天才科学奖有哪些常见问题？

1.谁负责再生元科学人才搜寻？

科学学会（以下简称“学会”）是一个位于华盛顿特区的非营利组织。该协会已运营科学人才搜寻活动近 8 年，包括申请流程、评审、华盛顿特区决赛入围周、奖项处理和校友管理。该协会与 Regeneron Pharmaceuticals, Inc. 积极合作，后者是该项目从 2016 年开始的慷慨冠名赞助商。

2.我如何了解有关再生元科学人才搜寻的更多信息？

注册以接收有关我们的应用程序发布、获奖者公告等的更新！

3.参赛者为何应申请 Regeneron STS？

该应用程序是科学写作和思考研究项目“原因”的绝佳练习！
参赛者可获得高达 250,000 美元的奖励！
前 40 名决赛入围者如是说，Regeneron STS 真正的奖品是社区。在华盛顿特区度过的特别的一周里，与志同道合的人见面，同时向顶尖科学家学习并参加实地考察，这种经历确实改变了生活。不相信我们？观看我们最新的精彩视频或这篇博文，了解申请理由！

【合格】

1.谁可以参加再生元科学人才搜寻（Regeneron STS）？

任何在美国及其领土上居住并就读中学最后一年的学生都可以申请，无论其公民身份如何。居住在国外的美国公民学生也可能符合资格。在国外就读美国学校但不是美国公民的学生不符合 资格。请阅读 Regeneron STS 规则和参赛说明文档以了解更多信息。

2.完成团队研究的学生可以进入Regeneron STS吗？

不; 只有独立的个人研究才有资格。即使学生与另一名高中生一起进行实验的不同部分，或者如果一名学生是主要研究者，这仍然被视为团队研究。

学生不得“拆分”团队项目并以个人身份将其输入 Regeneron STS。在 2025 年申请周期中，学生也不得“拆分”团队项目并以个人身份进入 Regeneron STS。学生也不得在2024 年 11 月向 Regeneron STS 提交至 2025 年 6 月期间将提交给 Regeneron STS 的个人研究结合起来，并将其作为团队研究在竞赛、出版物或任何论坛中呈现。

允许在研究机构中与成人研究人员一起进行研究，但在整个申请过程中，对个人的角色和独立性以及集体实验室所做的工作进行明确和充分的认可至关重要。考虑到学生和成人的责任，应考虑该研究在多大程度上符合独立研究的资格。

3.与科学家导师或大学生一起工作过的学生可以进入Regeneron STS吗？

是的; 这些学生有资格进入Regeneron STS，但在评审方面，学生应该考虑作品是否实质上是他们自己的。法官们理解，有时科学家不能让学生选择自己的主题，或者有时程序的主要部分已经知道。学生应该考虑他们可以将研究的哪些部分归功于他们，以及他们是否认为这显示了他们作为科学家的潜力。学生研究人员在将研究成果提交给 Regeneron STS 之前还需要获得导师的许可。

4.在家上学的学生可以进入 Regeneron STS 吗？

是的。在家上学的学生应该联系协会，将他们的学校添加到高中查找功能中，就像添加其他新学校一样。他们还需要提供一份文件，说明他们已完成哪些课程以及在这些课程中取得的成绩，并将其作为学校成绩单提交。家庭学校计划没有资格获得学校奖励，但可以指定非营利或当地学区来接收奖励资金。

5.父母/监护人/其他近亲可以指导学生吗？

是的; 参赛者可以由其父母/监护人或家人、密友、邻居或其他已知个人雇用或之前指导过的个人进行指导。但是，学生和推荐人都必须在申请中披露任何先前的家庭或个人关系。所有已知或感知的利益冲突均应在申请中报告。这包括（但不限于）以下情况：导师是或曾经是与参赛者父母/监护人/其他亲属在同一部门的同事；导师由参赛者亲属监督；导师是参赛者的亲戚/邻居/家庭朋友；ETC。

6.参赛者是否可以提交通过付费项目完成的研究？

参赛者可以在任何类型的环境中进行 STS 研究，包括付费和免费研究项目。但是，参赛者和导师必须披露参与付费项目的情况。这是保护学生的一个保障。任何研究项目都不应保证进入再生元科学人才搜寻计划。任何发现欺诈或可疑研究项目的个人应发送电子邮件至sts@societyforscience.org。

7.我有一个项目的想法。我可以将我的想法提交给 Regeneron STS 吗？

项目必须有数据和结果才能起草研究论文。您需要在论文和申请中的论文中讨论您的结果。如果您尚未构建设备和/或收集数据，则该项目不符合 Regeneron STS 的资格。请注意，文献综述也不允许进入 Regeneron STS。

8.参赛者可以提交已发表的研究吗？

是的，学生可以向 Regeneron STS 提交代表其工作成果的已发表研究论文。我们仅在参赛者是第一或唯一作者的情况下建议这样做，否则很难确定学生的贡献。请注意，当然不需要提交已发表的作品，并且大多数参赛者提交尚未发表的作品。

9.Regeneron STS 官方规则是什么？它们与 ISEF 相似吗？

参赛者和教育工作者应每年对其进行审查；它们与ISEF 规则相似，但存在许多显着差异。当参赛者打开申请时，任务 3 将引导他们回答​​一系列问题，这些问题将确定他们需要提交的文件类型，以证明所需的权限。

10.学生如何开始研究项目？

参与研究的好方法有很多，成功的参与者会从各个角度进行研究。您可以在这篇科学之路文章中了解一些基础知识，探索官网主页研究，或找到有关该主题的许多其他优秀互联网资源。

11.我可以在我的应用程序中使用 ChatGPT 吗？

学生不得使用 ChatGPT 或其他人工智能工具来回答 Regeneron STS 应用问题或起草研究报告。允许将此类工具用于学生研究项目，并应予以披露。

【申请要求和截止日期】

1.申请截止日期是什么时候？

Regeneron STS 2024申请已于 2023 年 11 月 8 日截止。要查看包含今年申请问题的 PDF，请点击此处。请注意，本文件仅供参考；参赛作品仅通过在线申请系统接受。要了解有关申请流程的具体故障排除问题的更多信息，请访问 申请常见问题解答 页面。

所有建议均于 11 月8 日晚上 8 点截止，无一例外。技术支持截止日期为美国东部时间202 年11 月7 日3点晚上 8 点；协会保证此时报告的所有问题得到解决，并强烈鼓励参赛者在此之前提交。

2025年申请将于2024年6月1日开放，2024年11月初截止。

2.申请过程需要什么？

该申请包括论文问题、有关您的项目的问题、最多 20 页的原始科学论文、推荐信、成绩单和可选的测试成绩。您可以在 Regeneron STS 规则和进入说明文档中了解有关这些要求的更多信息。您可以查看包含2024 年申请问题的 PDF ，但必须通过我们的在线系统完成申请。我们不接受硬拷贝或系统外部发送给我们的任何版本。

参赛者将提交其研究的书面报告，请求教师和导师的推荐，通过辅导员分享成绩单

3.进入 Regeneron STS 之前，学生需要具备哪些条件？

学生在学校、研究机构、现场或家里进行独立科学研究。这项研究通常会持续一年或更长的时间，但有些学生在短短 6 个月内就完成了研究。他们撰写了一份研究报告，该报告将模拟一篇期刊文章来解释他们的实验和结论。参赛者可以提交在学校任何年级、任何时间长度内进行的研究项目。

4.我有一个关于我的应用程序的故障排除问题。我应该怎么办？

查看应用程序常见问题解答页面。如果您找不到问题的答案，请发送电子邮件至sts@societyforscience.org与我们的团队联系。

5.我想报告对 STS 参赛者、学者或决赛入围者的不满。我应该怎么办？

如果成人或学生参赛者希望表达申诉或涉嫌违反 STS 参赛规则、资格或研究相关规则或可疑的研究项目，他们应将其疑虑通过电子邮件发送至sts@societyforscience.org。 然而，虽然我们会认真对待投诉，但我们无法调查匿名投诉。所有报告申诉的个人都必须表明自己的身份以及他们与相关学生的关系。调查过程中将尽可能保持匿名。

【评审及奖项】

1.COVID-19 大流行将如何影响 Regeneron STS 应用周期？

该协会认识到，COVID-19 大流行影响了高中评分系统、学生参加考试的机会以及学生从事活动和研究的机会。虽然申请开放和截止日期将保持原计划，但申请和评估流程将进行调整以考虑这些因素。Regeneron STS 申请包括向高中辅导员提出的问题，以分享各个学校的适应情况，并鼓励学生让我们了解其申请回复中其他活动的变化。不需要测试成绩（再生元 STS 多年来一直是可选测试）。协会将培训评估人员，以考虑高中生今年在我们的评估过程中面临的许多变化。

该协会还认识到，缺乏实验室访问权限可能会改变学生参加今年竞赛的研究生类型。我们希望让参赛者放心，我们每年都会收到代表 19 个科学学科的参赛作品，并且每年学生都会在家庭环境中进行高质量的研究。作为另一种选择，根据 Regeneron STS 规则，学生可以提交在高中任何一年完成的研究（只要满足其他要求），并鼓励考虑提交较早的项目。有关 Regeneron STS 应用程序和 COVID-19 相关更新的更多信息，请单击此处。

2.参赛作品如何评判？

Regeneron STS 利用整体审查流程来确定 STEM 领域的未来领导者。本次审查考虑了应用程序包的所有组件。参赛作品由参赛作品主题领域的三名或更多博士科学家、数学家或工程师进行审核。学者和决赛入围者由评委使用所有可用的参赛证据选出，并最重视研究报告。评委们正在寻找表现出卓越研究技能、对学术和课外追求的承诺、创新思维、作为科学家的承诺以及在社区中的领导能力的学生。Regeneron STS 不共享标准。参赛者放弃审查或质疑结果的权利。

3.Regeneron STS 正在寻找什么？

Regeneron STS 寻找 STEM 领域的未来领导者。通过整体申请流程，我们正在寻找人才和潜力。这意味着虽然研究非常重要，但它并不是命名学者和决赛入围者的唯一因素。参赛者的推荐、成绩和他们分享的故事突显了他们的能力以及对他们来说重要的事情。

Regeneron STS 并不追求完美、特定的 AP 分数，只追求来自某些州和学校的学生、知名实验室的参与、任何形式的配额或限制。相反，请向我们展示未来的“你”是什么样子，以及你现在正在做什么来实现这一目标。分享您生活中的成功和局限性、您如何度过时间（不仅仅是您的课外活动）以及您在生活中的哪些方面（在学校、您的工作、您的宗教社区等）表现出领导力。 Regeneron STS 知道领导者会来来自各行各业，我们希望您选择申请，并且不要让自己的弱点阻碍您。决赛入围者经常告诉我们，由于冒名顶替综合症，他们不确定自己是否应该申请，但总是很高兴他们这样做了！

4.Regeneron STS 奖项有哪些？

所有 Regeneron STS 参赛者都会收到一件 T 恤、笔记本电脑贴纸和为期一年的《科学新闻》杂志订阅，以表彰他们完成严格的申请，并支持和鼓励他们对科学学科的兴趣。

300 名学者获得 2,000 美元奖励；另有 2,000 美元捐赠给他们的高中，以支持 STEM 教育。排名前300的学者还将收到申请再生元暑期实习计划的邀请。所有 40 名决赛入围者都将获得免费前往华盛顿特区再生元科学人才研究所的旅行机会，在那里他们向美国一些顶级科学家解释他们的研究成果，并争夺前 10 名奖项。最高奖金为25万美元。

5.决赛周前 40 名决赛入围者的评审情况如何？

前40 名决赛入围者将受邀前往华盛顿特区，参加一生一次的充满乐趣、学习和评判的一周。决赛入围者接受两种类型的评审——与其研究相关的项目评审，以及旨在评估其知识深度和广度的小组评审。根据这些面试和申请材料，将选出前 10 名获奖者，所有 40 名决赛入围者将在一场正式颁奖晚会上进行庆祝。

6.我可以查看评审员或评委对我的参赛作品的评论吗？

Regeneron STS/协会使用的评审和评估流程是保密且专有的。参赛者同意无条件接受评委的决定为最终决定，并且对与 Regeneron STS 计划相关的所有事项具有约束力，并放弃任何质疑、检查、观察或以其他方式获取构成 Regeneron STS/Regeneron STS 机密和专有信息的任何权利。社会判断和评估过程。

Regeneron Science Talent Search（再生元科学天才奖，简称Regeneron STS）的相关报名信息，这是美国最负盛名的科学竞赛之一，旨在识别和培养最有前途的年轻科学家。

一、再生元科学人才搜寻奖目标

再生元科学人才搜寻目标：寻找 STEM 领域的未来领导者

Regeneron STS 是美国历史最悠久、最负盛名的高中生科学竞赛，为原创研究提供了一个重要的论坛，并得到了由专业科学家组成的国家评审团的认可和审查。校友为科学做出了非凡的贡献，并赢得了许多世界上最杰出的科学和数学荣誉，包括十三项诺贝尔奖。

每年，来自全国各地的近 2,000 名高中生接受挑战，进行独立的科学、数学或工程研究，并完成再生元科学人才搜寻的报名。该竞赛每年表彰 300 名学生学者及其学校，并邀请 40 名学生决赛入围者前往华盛顿特区参加最终评审，向公众展示他们的作品，并会见著名科学家和政府领导人。每年，Regeneron STS 学者和决赛入围者都会争夺 310 万美元的奖项。

二、再生元和科学人才搜寻赞助商

2016 年，科学学会与 Regeneron Pharmaceuticals, Inc. 合作开展科学人才搜寻活动。2020年，再生元成为国际科学与工程博览会的冠名赞助商。

再生元科学人才搜寻（Regeneron STS）是科学学会（Society）的一个项目，是全国最负盛名的高中生科学研究竞赛。现在与再生元合作，该协会为美国最优秀、最聪明的年轻科学家提供了一个国家舞台，向国家认可的专业科学家展示原创研究。

Regeneron 是一家领先的生物技术公司，总部位于纽约塔里敦，为患有严重疾病的人发明改变生命的药物。再生元的药物和产品线旨在帮助患有眼病、过敏性和炎症性疾病、癌症、心血管和代谢疾病、疼痛、血液疾病、传染病和罕见疾病的患者。

科学学会感谢再生元 (Regeneron) 做出的最慷慨承诺，作为再生元 STS 的独家赞助商直至 2027 年。我们将共同帮助国家识别、鼓励和奖励特别有才华的高中生追求卓越的科学、数学、工程和医学。

Regeneron Science Talent Search（再生元科学天才奖）是美国最负盛名的科学竞赛，为高中生提供了与专业科学家国家级评审团交流自己原创性研究的机会。自1942年以来，这一竞赛为原创研究提供了一个重要的平台，由一支由专业科学家组成的国家评审团进行认可和审查。

2024 年再生元科学人才搜寻 40 名决赛入围者如下：

玛丽亚姆·阿卜杜勒-阿齐姆

学校：宾夕法尼亚州多伊尔斯敦 Central Bucks High School East

项目名称：使用粘蛋白作为抗群体感应药物靶向铜绿假单胞菌信号分子：一种在多药耐药性背景下评估疗效的新颖设计

萨拉斯瓦西·阿姆吉斯

学校：特斯拉 STEM 高中，华盛顿州雷德蒙德

项目名称：一种新颖的集成机器学习方法，利用雷达和卫星图像进行选择性测井遥感检测以及配套的人工智能测井地图生成网络工具

阿拉夫·阿罗拉

学校：德尔诺特高中，圣地亚哥，加利福尼亚州

项目名称： SARS-CoV-2 Omicron 变异严重程度分析的机制基础

阿迪蒂·阿维纳什

学校：科罗拉多州高地牧场 Rock Canyon 高中

项目名称：麸质分解消化酶的模型验证和临床前测试：治疗麸质不耐受和乳糜泻的举措

哈希尔·阿夫拉尼

学校： BASIS Chandler，亚利桑那州钱德勒

项目名称：分析中电路测量 (MCM) 对观众量子位的影响

阿拉夫·巴尔加瓦

学校：波托马克学校，弗吉尼亚州麦克莱恩

项目名称：为发展中国家截肢者提供低成本、3D 打印、通用、经桡动脉插座

卜艾伦

学校：菲利普斯埃克塞特学院，埃克塞特，新罕布什尔州

项目名称：关于具有固定边数的平面图中生成树的最大数量：线性代数连接

曹禄

学校：托马斯杰斐逊科技高中，亚历山大，弗吉尼亚州

项目名称： “Oumuamua”对有生源论的影响

阿尔纳夫·N·查克拉瓦西

学校： Homestead High School，加利福尼亚州库比蒂诺

项目名称：利用线粒体 DNA 突变进行原代人体组织中的巨噬细胞谱系追踪

苏菲·陈

学校：卡多教区磁铁高中，什里夫波特，洛杉矶

项目名称：使用卷积神经网络对鳞状细胞癌肿瘤边缘进行术中组织学分析

丛托马斯

学校：奥西宁高中，奥西宁，纽约

项目名称：代谢物丰度水平中被忽视的协变量：系统量化多种癌症类型的基因表达和代谢之间的信息重叠

苏菲·德哈勒温

学校：纽约布朗克斯科学高中

项目名称：缓解能源危机：一种新颖的多任务机器学习算法，用于设计高效纳米催化剂以减少工业能源影响

高苏菲

学校：纽约州纽约市亨特学院高中

项目名称：利用果蝇模型揭示 KRAS G12D 抑制剂 MRTX1133 的作用和耐药机制

高威廉

学校：马里兰州埃利科特城 Centennial 高中

项目名称：为转移性乳腺癌设计联合学习驱动的协作诊断系统：减少发展中国家的长期诊断延误并改善患者的生存结果

萨朗·戈尔

学校：德克萨斯州丹顿市德克萨斯数学与科学学院

项目名称： IVY——针对视障人士的智能视觉系统：创新的低成本、基于人工智能的眼镜，通过导航辅助和避障算法以及直观的振动和音频引导系统帮助视障人士克服移动限制

雅各布·泰勒·格罗斯

学校：纽约州罗斯林高地罗斯林高中

项目名称：研究 SARS-CoV-2 中和抗体之间的协同相互作用

黄路克

学校：康涅狄格州新迦南新迦南高中

项目名称：二元细胞分析：了解衰老与死亡风险之间的联系

黄伟思

学校：纽约州赛奥塞特高中

项目名称：用于识别和模拟劳厄模式的智能计算机程序LauePt4及其应用

季浩华

学校：加州尔湾大学高中

项目名称：开发新型自主爬柱机器人系统 (AutoBot)，用于桥梁表面裂缝的实时检测和绘图

阿曼莱·辛格·卡隆

学校：特拉华州霍克辛桑福德学校

项目名称：增强可穿戴步态监测系统：识别典型青少年的最佳运动输入

加夫里拉·比阿特丽斯·卡利什-舒尔

学校：朱莉娅·R·马斯特曼高中，宾夕法尼亚州费城

项目名称： IRE1 敲低导致果蝇焦虑表型以及 BiP 和 BDNF 水平的变化

泽内布·N·卡亚

学校：萨拉托加高中，萨拉托加，加利福尼亚州

项目名称： MADLIBS：一种用于低资源神经机器翻译的新型多语言数据增强算法

娜塔莎·库尔维瓦特

学校：杰里科高中，杰里科，纽约

项目名称：自杀的神经生物学：血脑屏障破坏作为一种新型自杀风险生物标志物

亚历克西斯·李

学校：汉密尔顿高中，钱德勒，亚利桑那州

项目名称： BrainSTEAM：基于连接组的功能磁共振成像分析脑部疾病分类的实用流程

亚历山德拉·马哈詹

学校：剑桥林奇拉丁学校，剑桥，马萨诸塞州

项目名称：一种利用JWST凌日和掩星确定低质量恒星精确恒星半径和温度的新方法

埃坎什·米塔尔

学校： Westview 高中，波特兰，俄勒冈州

项目名称：利用机器学习和 3D 球体培养来识别对抗乳腺癌耐药性的生物标志物

小拉蒙·莫雷诺

学校：千橡市高中，千橡市，加利福尼亚州

项目名称：异烟酰胺对酿酒酵母菌株时间寿命的影响

埃拉·皮拉塞克

学校：奥维耶多高中，奥维耶多，佛罗里达州

项目名称：利用巴甫洛夫条件作用和直接喂养范式促进濒危兰花假肢蜗的合成气味对意大利蜜蜂的吸引力

阿丘塔·拉贾拉姆

学校：菲利普斯埃克塞特学院，埃克塞特，新罕布什尔州

项目名称：视觉回路的自动发现

雷亚·拉斯托吉

学校： Loveless 学术磁铁计划高中，蒙哥马利，阿拉巴马州

项目名称：了解 LSD1 的母体表观遗传重编程功能如何导致遗传性发育疾病

卢健亨

学校：纽约布朗克斯科学高中

项目名称：使用机器学习进行基于基因表达的虚拟筛选的新药物发现方法可预测可逆转阿尔茨海默病的新化合物，并通过抑制 CtBP2 表达应用于癌症和长寿

莱纳斯·唐

学校：戴维森在线学院，内华达州里诺

项目名称：外围措施的极值界限

里亚·蒂亚吉

学校：菲利普斯埃克塞特学院，埃克塞特，新罕布什尔州

项目名称：使用计算机视觉解开特征，使人工智能能够从医学图像中学习自我报告的种族和民族

王格兰特

学校：纽约州东阿默斯特威廉斯维尔东高中

项目名称： MLOffense：使用图注意力转换器在社交媒体上进行多语言攻击性语言检测和目标识别

魏璎珞

学校：哈克学校，圣何塞，加利福尼亚州

项目名称：在矩阵乘法时间内确定性地求解二阶锥规划

内森·韦

学校：布赫霍尔茨高中，盖恩斯维尔，佛罗里达州

项目名称：通过光聚合和耐用超高分子量全氟苯乙烯共聚物的后官能化制备新型弹性体聚苯乙烯

吴朱莉安

学校：加州尔湾大学高中

项目名称：原代主动脉平滑肌细胞中血管紧张素 II 通路的性别相关信号传导

张赛琳

学校：新泽西州安嫩代尔北亨特顿高中

项目名称： ArTreeficial：减少入侵斑点灯笼蝇种群的新型人工智能集成解决方案

克里斯托弗·佐恩

学校：纽约州欧文顿市欧文顿高中

项目名称： MYC 在RET融合肿瘤发生和 RET 抑制剂耐药性中的作用

邹丽丝

学校：多尔蒂谷高中，圣拉蒙，加利福尼亚州

项目名称：开发一种自由飞行方法来研究新烟碱类杀虫剂对蜜蜂视觉领域学习积极迁移的影响

Regeneron Science Talent Search（再生元科学天才奖）是美国最负盛名的科学竞赛，为高中生提供了与专业科学家国家级评审团交流自己原创性研究的机会。自1942年以来，这一竞赛为原创研究提供了一个重要的平台，由一支由专业科学家组成的国家评审团进行认可和审查。

一、STS赛事报名

1.申请截止日期已过: Regeneron Science Talent Search 2024的申请已截止。

下一个申请周期将于2024年6月1日重新开放。

2.在线申请系统: 申请仅通过在线系统接受。申请人必须在申请截止日期前正确提交申请。

3.确定未来科学领域的领导者: Regeneron STS的目标是发现未来科学领域的领导者。申请人将经过一个包含多个组成部分的整体审查流程。

二、STS 2024赛果

2024 年再生元科学人才搜寻最高奖项获得者

来自新罕布什尔州埃克塞特的 17 岁 Achyuta Rajaram 荣获2024 年再生元科学人才搜寻(STS)最高奖项。

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2024 年再生元科学人才搜寻前10名名单

第一名：阿丘塔·拉贾拉姆

如果再生能源STS参赛作品被评定为“不合格”，该学生将无法获得奖项。

下面是STS天才科学奖为何参赛作品不合格的常见原因：

人类研究:

• 学生在进行测试、软件或产品发明或进行调查之前未获得IRB（人类研究伦理委员会）的批准。
• 在与学生共享人类数据之前，未进行适当的去身份识别，或者导师或文书工作人员未能确认学生的去身份识别需求。学生未能提交用于人类参与者调查的空白副本。
• 学生未能提交用于人类受试者知情同意的空白副本，或未提供收集知情同意的证据（如果IRB要求）。
• 学生未能提交导师的原始研究IRB文件或出版证明。
• IRB的成员组成不正确（学校IRB是允许的，但负责指导项目的教师不能是学校IRB的一部分，因为这涉及利益冲突。家长/监护人也不能成为IRB的成员，以免管理与他们自己的学生项目相关的事务）。
• IRB文件没有签名或未选中IRB决定复选框。
• 文书工作的日期与学生数据收集的日期不一致。
• 学生的项目涉及诊断或治疗医疗条件。

动物研究:

• 脊椎动物/人类细胞系或组织的来源没有适当的记录。
• 脊椎动物/人类细胞系或组织培养物来自商业来源，但学生和项目推荐人未提供目录编号；或来自非商业来源，但未提供相应的文件。
• 未经适当批准的情况下，学生使用了专门为学生研究而牺牲的脊椎动物。
• 学生的研究涉及对脊椎动物产生疼痛或压力的实验。
• 未经LACUC（动物研究伦理委员会）批准，改变了脊椎动物的栖息地和/或饮食（除非研究被认为是观察性的，不涉及改变动物栖息地的任何因素）。
• 未能提交导师的原始研究LACUC文件或出版证明。
• 在家庭环境中进行脊椎动物研究的学生未提供LACUC文件。
• 文书工作的日期与学生数据收集的日期不一致。

其他:

• 学生的研究报告未能通过抄袭检查。
• 学生未能披露个人关系，例如在指导他们的项目中存在利益冲突。
• 学生或导师未能披露任何费用。
• 学生不是在他们所在高中的最后一年。
• 学生将高中团队项目作为个人作品提交。
• 学生不符合居留或公民资格要求。
• 学生所申请的大学不符合Regeneron STS的严格要求。
• 研究报告超过20页的限制，或试图以欺骗的方式绕过页数限制。

STS参赛者需要从以下列表中选择一个类别，这将决定初步审查的专业知识。学者和决赛者的选择不会按比例考虑不同类别的比例。

鼓励与教师或导师协商，以确定每个参赛作品的最佳类别。

动物科学：涉及鸟类学、鱼类学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、日夜节律、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学等。

行为与社会科学：涉及人类和动物的行为、社会和社区关系心理学、社会学、人类学、考古学、动物行为学、民族学、语言学、学习、知觉、城市问题、民意调查、教育测验等。

生物化学：研究生命过程中的化学反应、分子生物学和遗传学机制、酶、光合作用、血液生化学、细胞化学、食品化学、激素等。

生物工程学：应用于生物学或医学的工程学原理，如人体辅助装置或替代物、医疗/诊断设备，以及使用工程学解决生物学问题的药物或其他疗法。

细胞与分子生物学：研究细胞结构、功能、生物分子传输、信号转导、遗传信息流和细胞复制等广泛领域。

化学：涉及物质性质、组成及其变化的学科，包括物理化学、有机化学、无机化学、塑料、燃料、农药、冶金、土壤化学等。

计算生物学和生物信息学：研究利用计算机科学原理解决生物学问题，包括数据分析和应用、理论方法、建模和计算仿真等。

计算机科学：涉及学习和开发计算机硬件和软件，网络和通信，人机界面，虚拟现实或计算机科学应用（包括数据结构、加密、编程和信息论）等。

地球与环境科学：涉及地质学、矿物学、自然地理学、冰冻学、海洋科学、地磁学、水文学、气象学、气候学、洞穴学、地震学、大地构造学、火山学和行星科学等。

工程：应用科学原理于制造和实际应用的领域，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、电子工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、供热制冷工程、运输工程、环境工程等。

环境科学：研究生态学、可持续性、气候变化和人类影响，包括空气、水或土壤的污染及其控制或修复等。

基因组学：涉及DNA微阵列和深度测序研究、DNA或其他生物分子的系统发育分析、人类或其他物种基因组的分析、分子进化等。

材料科学：涉及材料的结构、性质、加工以及金属/合金的创新应用、聚合物、陶瓷、玻璃、电子材料、生物医学材料、复合材料等。

数学：涉及形式逻辑系统或各种数值和代数计算的发展，以及这些原理的应用，如微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复变函数论等。

医学与健康：研究人类和动物的疾病和健康，包括药理学、生理学、病理学、眼科、肿瘤学、心内科、肾内科、内分泌学、儿科、皮肤科、过敏科、言语和听力科、营养学、牙科等。

神经科学：研究认知过程的神经基础，包括学习和记忆、语言和思维、知觉、注意和情感。涉及从大脑系统的功能组织到微观神经化学过程的研究人类大脑。

物理学：涉及能量和能量对物质的影响的理论、原理和定律，包括固态物理学、光学、声学、粒子物理学、核物理学、原子物理学、等离子体物理学、流体和气体动力学、热力学、磁学、量子力学、生物物理学等。

植物科学：研究植物生命的方方面面，包括农业、林学、园艺、植物分类学、植物生理学、植物病理学、植物遗传学、水稻种植、藻类等。

空间科学：研究天体的位置、运动、性质和演化，包括天文学、天体测量学、天体力学等。

请注意，以上类别不是详尽无遗的，可能还有其他适合参赛作品的类别。在审查过程中，评审人员可以要求根据项目需要提供其他相关领域的专业知识或重新分类。

Regeneron Science Talent Search（再生元科学天才奖）是美国最负盛名的科学竞赛，为高中生提供了与专业科学家国家级评审团交流自己原创性研究的机会。

一、潜在危险生物制剂包括各类生物

如细菌、病毒、类病毒、阮病毒、立克次体、真菌和青生虫，以及重组DNA技术。这些生物制剂可能具有潜在的危害性和传染性。

与潜在危险生物制剂相关的研究项目，学生和所有参与者有责任进行并记录风险评估，以确定在使用生物制剂时可能对植物、动物和人类造成的潜在危害、伤害或疾病水平。风险评估的结果决定了适用的生物安全水平，并进一步决定项目是否能够继续进行。此外，实验室设施、设备、培训和适当的监督也是必不可少的。

• 如果涉及潜在危险生物制剂的研究在认证的BSL-2实验室、高中的BSL-1实验室或经过批准的研究资源实验室进行，可以根据所使用的生物制剂的分类进行研究。这需要密切监督，并遵循机构生物安全委员会(IBC)的所有适用要求。需要注意的是，大多数高中可能没有IBC的存在。

• 不允许在家庭环境中进行涉及对潜在危险的生物制剂进行培养的实验，即使是BSL-1生物体。这包括使用大肠杆菌K-12、研究发酵面包和啤酒酵母、藻类中的食用细菌、土壤微生物、有毒菌株的培养、黏菌和食用蘑菇等。这些研究可以在学校实验室进行，并需要进行风险评估，但不得在家庭环境中进行。

• 对于在2020年6月之前进行的家庭环境中的研究，在符合所有规定的情况下，并提供证明实验日期的文件，这些研究有资格参与科学展示赛事。

二、涉及生物体培养的研究需要注意以下事项：

• 生物体应在塑料培养皿或其他合适的非破裂容器中进行培养，并保持密封状态。培养基中生物体或菌落的存在应在整个实验过程中保持密封。

• 培养容器在导师、导师科学家或实验室的监督下可以通过高压灭菌或消毒处理进行密封。

• 如果一个含有未知微生物的培养容器因任何原因被打开（除了进行消毒处理），则应将其视为BSL-2研究，并采取相应的BSL-2实验室预防措施。

三、涉及人类或脊椎动物组织/血液/母乳/其他新收集的体液或已建立的细胞系的研究被视为潜在危险生物制剂的研究。在使用这些材料之前，学生研究人员应完成相应的风险评估。

对于涉及危险材料的研究，只有符合以下条件的研究被允许进行：

• 学生研究人员已经完成风险评估流程，并且监督人员可以验证学生在进行实验之前已识别潜在的风险，并且遵循了适当的安全预防措施和处置方法。

• 项目仍然符合地方、州和联邦法律的要求。危险化学品、装置和辐射的使用都受到重要的法律和安全规定的约束，因此在进行实验之前必须获得监督成人的风险评估批准。

对于曾从事过潜在危险生物制剂和危险物质工作的学生，在在线申请中需要上传风险评估表。

在进行风险评估时，应评估化学品的毒性、反应性、易燃性和腐蚀性，考虑接触的化学品种类和数量。学生研究员应参考供应商提供的材料安全数据表（SDS），以确保采取适当的安全预防措施。风险评估还应包括合适的化学品处置方法。

此外，对于涉及有潜在危险或危险设备的实验室工作，无论是室内还是室外，都需要中高级别的专业知识，以确保其安全使用，例如高真空设备、加热油浴、核磁共振设备和高温炉。建议为所有学生的设计发明都制定风险评估文件。

当学生的研究涉及辐射超出日常生活中通常遇到的范围时，需要进行风险评估。非电离辐射包括紫外线（UV）、可见光、红外线（IR）、微波（MW）、射频（RF）和极低频（ELF）等光谱。

最后，生物制剂根据生物安全级别进行分类，这些级别对应不同的风险群体。BSL-1级别涉及的生物制剂对人员和环境构成低风险，不太可能在实验室工作人员、动物或植物中引起疾病。BSL-2级别涉及的生物制剂对人员和环境构成中度风险，采取适当的预防措施和治疗措施可以有效控制感染。BSL-3和BSL-4级别涉及的生物制剂会引起严重疾病，并可能无法治愈。根据生物制剂的风险级别，需要配备不同的生物安全设施和实验室操作措施。

总之，在进行研究时，对于潜在危险生物制剂和危险材料的使用，应严格遵循相关的安全准则和评估程序，确保实验室操作的安全性和环境的保护。