| STS论文包含内容 | STS论文提交步骤 | STS论文提交规则 |
| STS研究报告提交指南 | 参赛论文类别选择 | 项目不合格的常见原因 |
一、STS论文包含内容
1.一份研究报告，描述符合所有资格要求的原创、独立研究项目。高中任何一年进行的研究都有资格参加 Regeneron STS。（点击这里：查看研究报告提交指南）
2.三种推荐类型 (点击下面的每一项可以了解更多）
1）教育家推荐说明
2）项目推荐说明
3）高中报告 (成绩单)说明
3.申请部分介绍您、您的研究项目、您的活动以及您如何度过时间。
4.考试成绩是可选的。
二、STS论文提交步骤
在线系统中按顺序完成以下任务（申请的所有组成部分都需要通过在线系统提交）：
任务一：个人信息：
确定申请资格，填写人口统计信息和学校背景。
任务二：推荐信请求：
申请人必须通过在线申请系统邀请成人提供推荐信。成人将回答关于你的研究、你的个性、你的学校、分享你的成绩单等问题。
任务三：规则向导：
a. 学生将回答问题，以确定是否需要IRB/IACUC批准、问卷调查、知情同意书、野生动物许可证等。
b. 请认真回答所有问题，并上传所有需要的文档。如果未完成此任务，可能会导致资格被取消。
任务四：科学研究描述：
·回答有关你的研究项目的问题。
任务五：研究报告上传：
提交不超过20页的关于参赛者原始研究项目的研究论文。
任务六：以前的研究：
概述你作为科学家、工程师或数学家的历史--如果这是你的第一个项目也没关系
任务七：文章问题：
告诉我们更多关于你、你的目标和你的项目。
任务八：活动、兴趣和奖项：
告诉我们你是如何度过时间的。学生最多可以列出七项活动。
任务九：考试分数（可选）：
提供标准化高中考试的分数。
任务十：超越评判：
提供超越常规项目评判的申请部分。
“已提交”状态:未完整提交的申请将不被受理。参赛者必须点击提交按钮，当他们收到确认电子邮件时，他们将知道他们的申请已被接受。参赛者必须在提交申请时证明一份道德声明。
再生元科学人才搜索应用程序的所有组成部分提交截止时间是东部时间2024年11月7日周四晚上8点，包括推荐人的建议。没有例外。
三、STS论文提交规则
学生必须提交Regeneron STS在线申请的所有要求的组成部分，方可被视为参赛作品。具体申请要求可参考第80页。
学生和导师都必须遵守Regeneron STS的道德声明，该声明可在下面查阅。
禁止根据学生在Regeneron STS的成绩（排名）向导师/成人提供任何补偿。任何此类补偿行为将导致学生的参赛作品失去资格，并取消已获得的任何奖励。
每个学生只允许提交一个项目。学生必须选择一个项目进行参赛。
学生必须获得他们项目导师的许可才能进行Regeneron STS的研究，并且双方都将被要求在申请中提供相关证明。
Regeneron STS使用抄袭检测软件来验证参赛作品的原创性，包括论文、研究报告和推荐信。每份报告都会经过软件的单独检查，并由Regeneron STS的规则顾问进行手动审查，以确定是否违反了Regeneron STS的规则和指南。任何被发现违反原创性规则的作品将不被考虑为获奖作品。所有提交给Regeneron STS的申请，都默认同意接受抄袭筛查。因为协会了解到学生的论文通常与导师的研究论文相似，所以学生有机会在论文中提及类似工作以及他们在实验室研究中的参与程度，前提是必须披露这一情况。
学生在研究报告中不得提供外部网站链接。请注意，评委和审查员不允许访问任何其他链接。
学生不得使用ChatGPT或其他人工智能工具回答Regeneron STS申请中的问题或起草研究报告。学生在自己的研究项目中使用这些工具是允许的，但必须在申请中进行披露。
学生负责回答所有申请问题的起草工作。任何来自教师、导师或辅导员等外部支持或审核过的答案必须在申请中进行报告。
四、STS研究报告提交指南
所有再生能源STS参赛者需要提交一份详细的研究报告，以展示他们原创、独立的研究工作。这份报告将成为评估他们的研究能力、科学创新性和创造性思维的依据。这是展示在规划和完成科学、数学或工程项目方面能力的机会。学生必须进行独立的科学调查并有可报告的结果。未完成的调查、研究建议、文献综述和未发表的论文不符合本次比赛的要求。在申请截止日期后，学生将不能再提交额外的研究报告。
1）每位参赛者只能提交一份参赛作品和一个主题的研究报告。
2）研究报告的页数应控制在20页或更少。这包括所有的照片、表格、图表、图纸、地图、代码和附录。不设最低页数要求。超过20页的内容（不包括下面提及的页面）将不被阅读或考虑。
a. 报告包括标题页作为第一页，摘要作为第二页，参考书目放在研究报告的最后。标题页、摘要和参考书目不计入20页的限制。
b. 在20页的限制内，我们建议包括一个简短的介绍，描述研究的背景和目的，一个实验设计部分，包括方法和结果，并对结果和影响进行总结和讨论。并不要求特定的格式/顺序，可以按照自己学科领域的标准格式进行。
c. 在标题页上列出您的姓名和项目标题（必要时可以列出您的实验室和导师的姓名）。不要在标题页上包含任何电子邮件地址或电话号码。
d. 附录包括在20页的限制之内。一些学生选择将所有的图像、图表、数据等都包含在论文中，而其他学生则将它们放在附录中，两种方式都可以接受。
e. 参考书目应包括所有的引用来源和引用的图像（无论数量超过20页与否）。所有的图片都应该有引用文献。
3）研究报告的格式应遵循以下基本要求：
a. 选择一个易于阅读、合适的字体作为研究论文的字体。若发现使用了建议字体大小或边距过小以增加字数的情况，可能会被取消资格。字体大小应至少与Times New Roman字体的11磅字体一样大。标题可以设置为稍小的字号。
b. 使用1.5倍行距和1英寸的页边距。不要使用多列排版。
c. 将研究报告的页码放置在每页右下角，从摘要页之后开始编页。
d. 不要包含任何人的照片，特别是你自己的照片，除非在科学上有必要并得到适当的同意。
e. 学生不得在研究报告或任何申请材料中提供链接，除非要求在参考书目中或申请材料中特别注明。
f. 提交的PDF文件应小于4MB。请将您的文件命名为“LASTNAME.FIRSTNAME.ZIPCODE”。请使用您的家庭地址部政编码。
i.在应用系统中上传报告后，下载您的应用PDF，以确保所有符号仍然存在并正确无误。
4）学生可以提交已经发表的作品，前提是遵守其他格式指导方针（不要使用过小的字体）并遵守再生能源STS的规则。不建议学生提交已经发表的研究论文，除非他们是唯一或第一作者。尽管我们意识到科学是合作的，但从实验室的研究中评估学生的工作变得困难，因为实验室的研究成果是累积的。如果是作为小组合作发表的研究，请注明已发表的论文，并特别突出你在整个研究项目中的独立贡献。
5）如果在你的特定学科领域的科学期刊文章中使用第一人称复数形式的“我们”是被广泛接受的，那么学生在他们的再生能源STS研究报告中使用第一人称复数形式的“我们”代替“我”是可以接受的。这将有助于澄清哪些部分是学生独立完成的，哪些是在指导下完成的。如果在你的学科领域中不常使用第一人称复数形式的“我们”，则应使用被动语态。
6）不要包括关于图书馆研究或文献调查的内容，除非是简短的介绍、其他研究人员的实验和程序的详细描述、冗长的自传信息或个人历史。
7）不要在此处上传行为和社会科学项目的统计数据或调查样本。抽样调查和IRB审批必须在规则向导任务中上传。
我们鼓励参赛者充分利用各种资源，包括书籍、期刊、领域内的专家和成人顾问。可以参考你学科领域研究期刊中的报告格式示例，以指导你自己的格式。再生能源STS鼓励学生独立进行调查研究。学生科学家提交的作品应该是他们自己设计和执行的，并以他们自己的语言呈现。虽然学生可能会寻求对他们的内容和介绍进行审查，改进的地方可以提出，但不会提供替换文本或重写任何部分的学生的条目。
此外，研究报告必须准确地反映只有学生研究员的工作。尽管学生可能与实验室内外的其他人进行研究合作，这是合理的，因为科学是逐步积累的过程，每一项发现都建立在以前的发现基础上。然而，任何影响申请人工作的研究或人员都必须充分披露。
以上为研究报告的要求，请严格遵守。
五、 STS参赛论文类别选择
参赛者需要从以下列表中选择一个类别，这将决定初步审查的专业知识。学者和决赛者的选择不会按比例考虑不同类别的比例。鼓励与教师或导师协商，以确定每个参赛作品的最佳类别。
动物科学：涉及鸟类学、鱼类学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、日夜节律、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学等。
行为与社会科学：涉及人类和动物的行为、社会和社区关系心理学、社会学、人类学、考古学、动物行为学、民族学、语言学、学习、知觉、城市问题、民意调查、教育测验等。
生物化学：研究生命过程中的化学反应、分子生物学和遗传学机制、酶、光合作用、血液生化学、细胞化学、食品化学、激素等。
生物工程学：应用于生物学或医学的工程学原理，如人体辅助装置或替代物、医疗/诊断设备，以及使用工程学解决生物学问题的药物或其他疗法。
细胞与分子生物学：研究细胞结构、功能、生物分子传输、信号转导、遗传信息流和细胞复制等广泛领域。
化学：涉及物质性质、组成及其变化的学科，包括物理化学、有机化学、无机化学、塑料、燃料、农药、冶金、土壤化学等。
计算生物学和生物信息学：研究利用计算机科学原理解决生物学问题，包括数据分析和应用、理论方法、建模和计算仿真等。
计算机科学：涉及学习和开发计算机硬件和软件，网络和通信，人机界面，虚拟现实或计算机科学应用（包括数据结构、加密、编程和信息论）等。
地球与环境科学：涉及地质学、矿物学、自然地理学、冰冻学、海洋科学、地磁学、水文学、气象学、气候学、洞穴学、地震学、大地构造学、火山学和行星科学等。
工程：应用科学原理于制造和实际应用的领域，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、电子工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、供热制冷工程、运输工程、环境工程等。
环境科学：研究生态学、可持续性、气候变化和人类影响，包括空气、水或土壤的污染及其控制或修复等。
基因组学：涉及DNA微阵列和深度测序研究、DNA或其他生物分子的系统发育分析、人类或其他物种基因组的分析、分子进化等。
材料科学：涉及材料的结构、性质、加工以及金属/合金的创新应用、聚合物、陶瓷、玻璃、电子材料、生物医学材料、复合材料等。
数学：涉及形式逻辑系统或各种数值和代数计算的发展，以及这些原理的应用，如微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复变函数论等。
医学与健康：研究人类和动物的疾病和健康，包括药理学、生理学、病理学、眼科、肿瘤学、心内科、肾内科、内分泌学、儿科、皮肤科、过敏科、言语和听力科、营养学、牙科等。
神经科学：研究认知过程的神经基础，包括学习和记忆、语言和思维、知觉、注意和情感。涉及从大脑系统的功能组织到微观神经化学过程的研究人类大脑。
物理学：涉及能量和能量对物质的影响的理论、原理和定律，包括固态物理学、光学、声学、粒子物理学、核物理学、原子物理学、等离子体物理学、流体和气体动力学、热力学、磁学、量子力学、生物物理学等。
植物科学：研究植物生命的方方面面，包括农业、林学、园艺、植物分类学、植物生理学、植物病理学、植物遗传学、水稻种植、藻类等。
空间科学：研究天体的位置、运动、性质和演化，包括天文学、天体测量学、天体力学等。
请注意，以上类别不是详尽无遗的，可能还有其他适合参赛作品的类别。在审查过程中，评审人员可以要求根据项目需要提供其他相关领域的专业知识或重新分类。
六、STS项目不合格的常见原因
下面的列表列出了申请人未能符合资格的常见原因，然而，申请人可能因其他原因而未能获得资格。每年，在提交申请后，一组由博士科学家组成的团队会对每一个参赛作品进行审查，并进行广泛的规则检查。如果再生能源STS参赛作品被评定为“不合格”，该学生将无法获得奖项。申请人还应仔细研究任务3，并可以通过电子邮件将任何问题发送到sts@societyforscience.org.
人类研究:
学生在进行测试、软件或产品发明或进行调查之前未获得IRB（人类研究伦理委员会）的批准。
在与学生共享人类数据之前，未进行适当的去身份识别，或者导师或文书工作人员未能确认学生的去身份识别需求。学生未能提交用于人类参与者调查的空白副本。
学生未能提交用于人类受试者知情同意的空白副本，或未提供收集知情同意的证据（如果IRB要求）。
学生未能提交导师的原始研究IRB文件或出版证明。
IRB的成员组成不正确（学校IRB是允许的，但负责指导项目的教师不能是学校IRB的一部分，因为这涉及利益冲突。家长/监护人也不能成为IRB的成员，以免管理与他们自己的学生项目相关的事务）。
IRB文件没有签名或未选中IRB决定复选框。
文书工作的日期与学生数据收集的日期不一致。
学生的项目涉及诊断或治疗医疗条件。
动物研究:
脊椎动物/人类细胞系或组织的来源没有适当的记录。
脊椎动物/人类细胞系或组织培养物来自商业来源，但学生和项目推荐人未提供目录编号；或来自非商业来源，但未提供相应的文件。
未经适当批准的情况下，学生使用了专门为学生研究而牺牲的脊椎动物。
学生的研究涉及对脊椎动物产生疼痛或压力的实验。
未经LACUC（动物研究伦理委员会）批准，改变了脊椎动物的栖息地和/或饮食（除非研究被认为是观察性的，不涉及改变动物栖息地的任何因素）。
未能提交导师的原始研究LACUC文件或出版证明。
在家庭环境中进行脊椎动物研究的学生未提供LACUC文件。
文书工作的日期与学生数据收集的日期不一致。
其他:
学生的研究报告未能通过抄袭检查。
学生未能披露个人关系，例如在指导他们的项目中存在利益冲突。
学生或导师未能披露任何费用。
学生不是在他们所在高中的最后一年。
学生将高中团队项目作为个人作品提交。
学生不符合居留或公民资格要求。
学生所申请的大学不符合Regeneron STS的严格要求。
研究报告超过20页的限制，或试图以欺骗的方式绕过页数限制。